□王軍榮
俗話(huà)說(shuō)，傷筋動(dòng)骨100天。但在翔安區和風(fēng)小學(xué)，有這樣一位老師，在右腿骨折之后僅休息一天，就拄拐堅守三尺講臺。她，就是該校五年級語(yǔ)文教師張麗雅。（6月22日《海峽導報》）
本來(lái)需要打石膏休息一百天，卻因為臨近期末，課業(yè)的復習以及考試任務(wù)重，不愿耽誤學(xué)生們的學(xué)業(yè)，從而選擇了堅守講臺，這位老師對于教育事業(yè)的熱愛(ài)以及執著(zhù)，著(zhù)實(shí)令人肅然起敬。她的行為，是對“敬業(yè)”這一詞匯最為生動(dòng)的闡釋?zhuān)步o了學(xué)生一個(gè)最好的教育。
正所謂身教勝過(guò)言傳，她以自身的堅韌向學(xué)生們表明，在面對困難時(shí)切不可輕言放棄。受她的影響，學(xué)生們不但獲取了知識，更是學(xué)會(huì )了該如何堅守初心。同時(shí)學(xué)生們非常體諒老師的艱辛，不單紛紛主動(dòng)上前攙扶、為她端來(lái)茶水，并且以更為良好的課堂紀律和更充足的學(xué)習勁頭來(lái)回報老師。
現在的孩子能有這樣這一幕幕知冷熱感恩情的場(chǎng)景，說(shuō)實(shí)在的令人頗為感動(dòng)。教育并不只是為了追求高分以及升學(xué)，更是為了培育出有責任感、有擔當、有愛(ài)心的人，毫無(wú)疑問(wèn)老師的言傳身教，在孩子的成長(cháng)中產(chǎn)生了積極的效果。
