又到畢業(yè)季。今年，全國高校畢業(yè)生規模首次突破千萬(wàn)人，總量和增量均創(chuàng )歷史新高。就業(yè)是最大的民生，高校畢業(yè)生就業(yè)是穩就業(yè)的重中之重。經(jīng)濟下行壓力下，就業(yè)壓力也在增大。高校畢業(yè)生就業(yè)能否穩得??？當前就業(yè)壓力如何破？各項政策措施如何助力畢業(yè)生就業(yè)？還存在哪些難點(diǎn)？
記者近期采訪(fǎng)了來(lái)自15所高校的52名應屆畢業(yè)生，進(jìn)行就業(yè)調查。15所高校分布在北京、天津、上海、福建、湖北、河南、山西等地；52名畢業(yè)生包括2名博士、24名碩士和26名本科生，專(zhuān)業(yè)涵蓋文科、理科和工科。
眼下，高校應屆畢業(yè)生開(kāi)始陸續離校。今年大學(xué)生就業(yè)形勢格外引人關(guān)注：一是全國高校畢業(yè)生人數為歷年來(lái)最多，達1076萬(wàn)人；二是新冠肺炎疫情改變了就業(yè)方式和崗位需求，給大學(xué)生就業(yè)帶來(lái)直接影響。
大學(xué)生就業(yè)難在提高就業(yè)率，更難在滿(mǎn)意度。“工作一般都能找到，難在找不到滿(mǎn)意的工作”，這是記者采訪(fǎng)的50多名畢業(yè)生的共同感受。截至記者發(fā)稿，這52名畢業(yè)生中有30人已落實(shí)就業(yè)，12人繼續攻讀碩士和博士學(xué)位，有6人沒(méi)有確定最終崗位，還有3人準備繼續復習考研，1人已聯(lián)系好出國留學(xué)。
疫情影響就業(yè)方式和崗位需求，但沒(méi)有動(dòng)搖大學(xué)生就業(yè)信心
疫情對大學(xué)生就業(yè)的影響，直觀(guān)表現在就業(yè)方式變化上。線(xiàn)上招聘成為大學(xué)生就業(yè)的重要依托。中央民族大學(xué)畢業(yè)生馬筱珂開(kāi)玩笑說(shuō)：“線(xiàn)下招聘少了，互聯(lián)網(wǎng)是我們找工作最大的依靠。”
疫情改變了傳統的招聘方式，錄用筆試、面試等環(huán)節多數都調整到線(xiàn)上展開(kāi)。首都經(jīng)貿大學(xué)畢業(yè)生嚴秀春說(shuō)，她參加了20多次招聘考試，全部都是在線(xiàn)筆試。
在疫情防控情況下，線(xiàn)上考試一定程度上方便了畢業(yè)生求職，但也會(huì )帶來(lái)一些意想不到的困難。中央民族大學(xué)碩士畢業(yè)生褚雨桐反映，同學(xué)們參加線(xiàn)上考試時(shí)曾遇到軟件出故障、漢字無(wú)法輸入等狀況，可能影響考試成績(jì)。中國傳媒大學(xué)高天說(shuō)，為了保證筆試和面試時(shí)周?chē)h(huán)境干凈整潔，有的同學(xué)專(zhuān)門(mén)去賓館訂房間，額外增加一筆開(kāi)銷(xiāo)。有些高校不得不為此專(zhuān)門(mén)將會(huì )議室等場(chǎng)所改造成“直播間”，方便學(xué)生參加線(xiàn)上考試。
受疫情影響，有些實(shí)習也改為線(xiàn)上。北京理工大學(xué)的黃博川被安排到一個(gè)縣實(shí)習3個(gè)月。她說(shuō)，“因為疫情原因沒(méi)法去當地，在線(xiàn)上實(shí)習，主要是幫忙處理一些電子文件等。這樣的實(shí)習與實(shí)地工作有很大不同”。
疫情造成的出行不便，也增加了大學(xué)生就業(yè)困難。天津師范大學(xué)周妮告訴記者，她有同學(xué)收到幾個(gè)天津當地公司的通知，但要求應聘者參加線(xiàn)下筆試和面試。這位同學(xué)因為疫情滯留在山東老家，就無(wú)法參加這些招聘考試。北京工商大學(xué)畢業(yè)生車(chē)路在一家企業(yè)進(jìn)行入職前實(shí)習，但因為學(xué)校疫情管控，進(jìn)出不便，只好在企業(yè)附近租房住。她說(shuō)，“房租就是一筆不小的開(kāi)支”。
疫情反復導致許多招聘考試時(shí)間推遲，尤其是公務(wù)員考試，讓?xiě)獙卯厴I(yè)生更加感覺(jué)就業(yè)難。首都經(jīng)貿大學(xué)碩士畢業(yè)生孫嘉旋參加了幾個(gè)地方的公務(wù)員考試，有的進(jìn)入了面試名單，但遲遲沒(méi)有組織面試，讓她心里沒(méi)底。進(jìn)入7月份，各地陸續明確公務(wù)員招錄考試時(shí)間，這份焦慮才有所緩解。
北京理工大學(xué)畢業(yè)生李暢的畢業(yè)論文題目是《疫情影響下的大學(xué)生就業(yè)意愿》。她通過(guò)校園訪(fǎng)談和問(wèn)卷調查，得出這樣的結論：“有72.25%的受訪(fǎng)者認為疫情對就業(yè)選擇產(chǎn)生了影響（64.16%認為有一定影響，8.09%認為影響很大），僅有不到三成的受訪(fǎng)者認為沒(méi)有影響。在認為產(chǎn)生影響的大學(xué)生中，80.8%的人更加注重工作穩定性，68%的同學(xué)對就業(yè)形勢產(chǎn)生擔憂(yōu)，但也有22.4%的大學(xué)生相信經(jīng)過(guò)疫情，社會(huì )更加需要人才，大學(xué)生會(huì )更有優(yōu)勢。”
李暢說(shuō)，“這展現了大學(xué)生對就業(yè)選擇認真深入的思考，并一直保有自信”。在調研采訪(fǎng)中，記者時(shí)常感受到這些年輕人的信心和擔當。河南理工大學(xué)本科生齊禮磊說(shuō)：“經(jīng)濟和社會(huì )發(fā)展總是波浪式前進(jìn)的，國家經(jīng)濟的強大韌性和光明前景是我們就業(yè)最大的信心。有困難，迎著(zhù)走，才是青年人該有的樣子。”
就業(yè)信息渠道豐富，但覆蓋面有待提高
這些年，許多高校建立了完備的就業(yè)信息渠道。記者在采訪(fǎng)中了解到，目前大學(xué)生獲取就業(yè)信息的途徑很多。高校就業(yè)指導部門(mén)持續發(fā)布就業(yè)信息；輔導員老師會(huì )及時(shí)給學(xué)生們轉發(fā)各類(lèi)信息，提出有針對性的建議；學(xué)校會(huì )組織不同類(lèi)型的宣講會(huì )和推介會(huì )，幫助大學(xué)生與就業(yè)單位面對面相互了解；許多招聘類(lèi)網(wǎng)站也會(huì )推出直接服務(wù)應屆生就業(yè)的頻道等。應屆畢業(yè)生還會(huì )主動(dòng)關(guān)注目標行業(yè)或單位的官方網(wǎng)站，獲取招錄信息，也能通過(guò)親友等得到就業(yè)信息和具體幫助。
盡管有如此豐富的信息渠道，但許多畢業(yè)生仍感到就業(yè)信息有效覆蓋面不足。
福建師范大學(xué)國際商務(wù)專(zhuān)業(yè)碩士畢業(yè)生賀清想去上海與專(zhuān)業(yè)相符的外貿公司就業(yè)。她最初遇到的煩惱是學(xué)校提供的信息有限，因為學(xué)校是師范院校，教育類(lèi)就業(yè)信息更多，而與自己專(zhuān)業(yè)相關(guān)的就業(yè)信息相對不足。這些年，高校學(xué)科建設不斷擴大，很多高校專(zhuān)業(yè)設置越來(lái)越綜合，但就業(yè)信息與專(zhuān)業(yè)設置并不同步，無(wú)法滿(mǎn)足各個(gè)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)需求。
曲文雅是湖北經(jīng)濟學(xué)院碩士畢業(yè)生。她想回家鄉河南就業(yè)，在搜集就業(yè)信息時(shí)遇到的是另一種煩惱：學(xué)校提供的就業(yè)信息大多在湖北，很少涉及河南。她說(shuō)：“對我這種想去外地或回家鄉就業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)校提供的信息中可選擇的非常少，我們只能通過(guò)網(wǎng)絡(luò )或企業(yè)網(wǎng)站找信息、投簡(jiǎn)歷。”這些年，各地方院校已打破地域限制，大都面向全國招生，但提供就業(yè)信息時(shí)存在地域覆蓋面不足的問(wèn)題。學(xué)校在搜集和推介就業(yè)信息時(shí)，依然以本地或者周邊信息為主。不少學(xué)生都遇到過(guò)曲文雅的苦惱，記者采訪(fǎng)的30名已確定就業(yè)崗位的畢業(yè)生中，有21人是去學(xué)校所在地之外就業(yè)，他們大都遇到過(guò)在學(xué)校獲取不到足夠有效信息的問(wèn)題。
網(wǎng)絡(luò )無(wú)邊界。每到就業(yè)季，許多畢業(yè)生會(huì )到各個(gè)高校網(wǎng)站瀏覽就業(yè)信息，這在某種程度上彌補了學(xué)校就業(yè)信息不全的欠缺。高天說(shuō)，不同高校就業(yè)信息網(wǎng)發(fā)布的信息各有側重。但他發(fā)現，有些高校就業(yè)信息網(wǎng)只對本校學(xué)生開(kāi)放，就業(yè)信息不出“校門(mén)”，不允許外校學(xué)生共享。他說(shuō)，就業(yè)信息不存在直接競爭，高校之間的信息如果能共享，會(huì )更有利于大學(xué)生就業(yè)。
就業(yè)信息是個(gè)性化信息需求，每個(gè)人都有所不同。要完全滿(mǎn)足這種個(gè)性化需求，本身很難做到。高校雖然通過(guò)各種途徑幫助學(xué)生收集就業(yè)信息，但是覆蓋面不全、專(zhuān)業(yè)針對性不強的問(wèn)題依然存在。信息多起來(lái)、覆蓋面廣一些，是滿(mǎn)足個(gè)性化需求的前提。北京理工大學(xué)畢業(yè)生唐曉?xún)x建議，如果設置地區專(zhuān)場(chǎng)和專(zhuān)業(yè)專(zhuān)場(chǎng)的就業(yè)雙選會(huì )，就能提供更多有針對性的就業(yè)信息。河南理工大學(xué)的王宇航則建議在校企合作基礎上，將實(shí)習與就業(yè)更緊密地結合起來(lái)，創(chuàng )造機會(huì )讓學(xué)生到有就業(yè)意向的企業(yè)實(shí)習，增進(jìn)學(xué)生和企業(yè)之間的相互了解，實(shí)現產(chǎn)學(xué)結合。這些舉措都能緩解就業(yè)信息不夠的問(wèn)題。
職業(yè)規劃不清晰放大就業(yè)困惑，折射出大學(xué)生自我認知不足
困惑，是不少畢業(yè)生就業(yè)過(guò)程中的共同感受。福建師范大學(xué)碩士畢業(yè)生李屹感慨，“困惑才是最大的就業(yè)障礙”。
最直接表現是簡(jiǎn)歷“一鍵海投”。記者采訪(fǎng)的52名大學(xué)畢業(yè)生中，投簡(jiǎn)歷最少的有十多份，最多的則達400份以上。大學(xué)生看到相關(guān)招聘信息就“海投”，一投就是上百份。
迷茫背后是大學(xué)生職業(yè)規劃的不清晰。李屹說(shuō)，應屆畢業(yè)生大都是第一次進(jìn)入社會(huì )，對目標行業(yè)認識不清晰，即使選定一個(gè)行業(yè)，也會(huì )面臨行業(yè)細分、崗位職責不明確等困惑。高天說(shuō)，很多人在找工作時(shí)還不知道究竟想做什么，缺乏明確的職業(yè)規劃，像無(wú)頭蒼蠅一樣到處亂撞。
職業(yè)規劃不清晰，折射出大學(xué)生自我認知錯位。不少應屆生畢業(yè)時(shí)，對從學(xué)校到社會(huì )的轉變思想準備不夠。華東政法大學(xué)本科生李響告訴記者，本科生找工作是第一次經(jīng)歷碰壁，心理壓力前所未有。她說(shuō)，能考上大學(xué)證明學(xué)習成功。當這種成功感碰上求職困難，挫折感會(huì )被放大。華東政法大學(xué)的董城港在就業(yè)過(guò)程中體會(huì )到，大學(xué)生自我認知必須跟上成長(cháng)的步伐。他說(shuō)，從畢業(yè)到就業(yè)是學(xué)生單一角色向社會(huì )多重角色的轉換。如果自我認知還停留在學(xué)生階段，那么遇到困難就會(huì )焦慮。
做好職業(yè)規劃是大學(xué)生就業(yè)前的重要準備，而這恰恰是一些高校教學(xué)所欠缺的內容。河南理工大學(xué)畢業(yè)生邢一丹說(shuō)，高校教師大都擁有豐富的求學(xué)經(jīng)歷和經(jīng)驗，鼓勵學(xué)生繼續深造時(shí)輕車(chē)熟路，指導學(xué)生就業(yè)時(shí)卻“先天不足”。學(xué)校雖然也開(kāi)設了就業(yè)指導課，但作用和效果有待提高。有些同學(xué)甚至是通過(guò)電視劇情節來(lái)認識職場(chǎng)，其中理想化成分太多。高天說(shuō)，大學(xué)職業(yè)教育過(guò)于理想化，然而現實(shí)往往不盡如人意。他希望大學(xué)職業(yè)教育能告訴同學(xué)們，沒(méi)有一份工作能夠讓人完全滿(mǎn)意，重要的是學(xué)會(huì )自我調適，在看似不那么完美的工作中找到自己的興趣并堅持下來(lái)。
不少大學(xué)生通過(guò)實(shí)習解決自身職業(yè)規劃問(wèn)題。中國傳媒大學(xué)碩士洪劍儒曾在一家大型新聞網(wǎng)站實(shí)習，從事了3個(gè)月的輿情分析師工作。這段經(jīng)歷使他了解了輿情分析師這個(gè)新崗位，也為就業(yè)提供了新思路。福建師大碩士畢業(yè)生張文馨本科就讀的是農業(yè)大學(xué)，碩士專(zhuān)業(yè)是國際商務(wù)。她在一家信息研究中心實(shí)習后，發(fā)現自己對數據分析感興趣，更傾向于落地運營(yíng)，因此求職時(shí)關(guān)注這個(gè)方向，最終在成都一家企業(yè)入職數據運營(yíng)崗位。北京理工大學(xué)自動(dòng)控制專(zhuān)業(yè)本科生黃宸睿，曾在蘇州一個(gè)車(chē)企實(shí)習1個(gè)月。他說(shuō)：“實(shí)習讓我認識這個(gè)行業(yè)，現在要入職的就是客車(chē)制造企業(yè)。”
實(shí)踐是最好的老師。許多大學(xué)生切身體會(huì )到學(xué)生時(shí)代實(shí)習的重要性，建議增加實(shí)習時(shí)間，盡可能多地參加各種崗位實(shí)習，增強對各行業(yè)的了解。他們也盼望高校的專(zhuān)業(yè)教育能更多地與社會(huì )實(shí)踐結合起來(lái)，讓學(xué)生掌握專(zhuān)業(yè)知識的同時(shí)，逐步明確就業(yè)方向，早日明晰職業(yè)規劃。
基層就業(yè)空間廣闊，但大學(xué)生下基層途徑單一
“究竟是留在大城市，還是回家鄉就業(yè)，這是像我這樣從外地來(lái)大城市讀書(shū)的學(xué)生畢業(yè)時(shí)都會(huì )面臨的問(wèn)題。”首都經(jīng)貿大學(xué)畢業(yè)生魏子琦說(shuō)。
基層就業(yè)空間廣，到基層去是許多大學(xué)生的畢業(yè)選擇。褚雨桐選擇到一個(gè)中部省份的文旅部門(mén)工作。她說(shuō)，大學(xué)生就業(yè)最重要的還是要考慮未來(lái)發(fā)展，適合自身專(zhuān)業(yè)且有發(fā)展空間的崗位才令人滿(mǎn)意。華東政法大學(xué)何晨經(jīng)過(guò)一番周折，告別上?；氐綇V西積極尋找就業(yè)機會(huì )。她說(shuō)，“到基層就業(yè)，反哺家鄉，是大學(xué)生應該認真思考的一個(gè)方向”。
各地人才引進(jìn)政策對大學(xué)生到基層就業(yè)有很強吸引力。廣西姑娘唐曉?xún)x今年從北京理工大學(xué)畢業(yè)，一心想去杭州尋找專(zhuān)業(yè)對口的工作。經(jīng)過(guò)一番努力后沒(méi)有如愿，她選擇在寧波余姚市一家企業(yè)就業(yè)。原先想從事研發(fā)類(lèi)崗位，最后簽約的卻是檢測工程師。盡管經(jīng)歷了這么多改變，她還是表示對工作比較滿(mǎn)意，“選擇浙江，是因為人才引進(jìn)政策比較吸引我”。
基層就業(yè)政策是吸引大學(xué)生到基層的重要動(dòng)力，“三支一扶”計劃和選調生等政策為大學(xué)畢業(yè)生到基層就業(yè)創(chuàng )造了有利條件。盡管如此，記者在采訪(fǎng)中發(fā)現，基層就業(yè)渠道單一、大學(xué)生對基層認識不足等因素遲滯了畢業(yè)生基層就業(yè)的腳步。
考試選拔是大學(xué)畢業(yè)生到基層就業(yè)的重要途徑。有的同學(xué)說(shuō)，目前去基層就業(yè)的渠道還是有些單一，如果能開(kāi)辟更多途徑，還是會(huì )有不少畢業(yè)生選擇去基層的。云南姑娘嚴秀春從云南大理一個(gè)鄉鎮考入首都經(jīng)貿大學(xué)，完成大學(xué)和研究生學(xué)業(yè)后，一心想要回家鄉服務(wù)。但是由于考試等原因，她回老家就業(yè)的愿望不一定能實(shí)現，只好進(jìn)入了北京一家會(huì )計師事務(wù)所。她說(shuō)，如果有機會(huì )，還是更想回家鄉發(fā)展。
最近幾年畢業(yè)的大學(xué)生基本是“90后”甚至“00后”，很多人從小生活在城市，對基層生活缺乏直觀(guān)認識和親身體驗。華東政法大學(xué)劉世嬌說(shuō)：“我們這代大學(xué)生成長(cháng)環(huán)境相對優(yōu)渥，大都沒(méi)有直接接觸過(guò)基層生活，尤其是農村生活。有些人對基層存在刻板印象，認為條件差、生活苦，不太想去基層就業(yè)。”華東政法大學(xué)碩士畢業(yè)生陳知閑說(shuō)，同學(xué)們考選調生的不少，但對基層了解的確實(shí)不多。大學(xué)生往往從媒體宣傳中認識基層干部，而許多宣傳報道側重于“艱苦樸素”“無(wú)私奉獻”這樣的關(guān)鍵詞，這就讓少數同學(xué)對基層工作產(chǎn)生畏難、怕苦的情緒。
大學(xué)生到基層后，有哪些明確的培養計劃，如何得到思想上的關(guān)愛(ài)，生活條件怎么樣，這些都是應屆畢業(yè)生關(guān)心的問(wèn)題。福建師范大學(xué)畢業(yè)生李薇說(shuō)，“西部計劃”“三支一扶”等基層就業(yè)措施在大學(xué)生中知曉度很高，但是以往通過(guò)這些措施到基層就業(yè)的學(xué)生工作如何，遇到過(guò)什么困難，大學(xué)生們對此普遍了解很少。持續關(guān)注并介紹以往到基層就業(yè)的學(xué)生的后續情況，對于即將畢業(yè)的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，是很好的就業(yè)引導。
基層天地廣闊，引導大學(xué)生到基層就業(yè)，既是拓寬就業(yè)渠道的需要，也是社會(huì )發(fā)展的要求。鼓勵大學(xué)生到基層就業(yè)，還需要營(yíng)造社會(huì )氛圍。（經(jīng)濟日報記者 魏永剛）
