臺海網(wǎng)9月15日訊 據福建日報APP-新福建報道 從泉州市永春縣第六中學(xué)的教師，到西藏昌都市洛隆縣教育局的副局長(cháng)，48歲的福建省第九批援藏人才陳偉義很好地完成了角色轉變。援藏一年多來(lái)，他推動(dòng)洛隆縣的教學(xué)教研及教育督導工作不斷取得新突破。
今年4月，妻子在老家不慎摔倒，造成左下肢骨折。陳偉義萬(wàn)分擔心，但他忍著(zhù)煎熬，堅守崗位。年底即將結束一年半援期的他，深諳與家人分居的孤獨與內疚。但他說(shuō)：“很多事還沒(méi)做完，如果組織有需要，我就再援一年半！”
“用同一把尺子丈量”
陳偉義在洛隆縣的調研中發(fā)現，當地教育教學(xué)質(zhì)量和內地比仍有較大的差距，很多科目班級的平均分只有三四十分。
如何破題？
他帶隊到全縣各中小學(xué)督導，檢查各校平時(shí)的教學(xué)教研工作，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)反饋，并要求整改；不打招呼、臨時(shí)抽查，與教研室的同事下校推門(mén)聽(tīng)課，與授課教師進(jìn)行交流評課，一年來(lái)累計聽(tīng)評課50多節；聯(lián)合教育局各個(gè)科室，制定洛隆縣期末考、中考、小考獎勵條例，去年協(xié)調政府發(fā)放獎金95萬(wàn)余元。
而陳偉義認為，對提升教學(xué)質(zhì)量最有效的舉措是統考。
“洛隆縣共有16所小學(xué)，都是各自命題、各自改卷，存在試卷質(zhì)量不高、難以比較各校之間教學(xué)質(zhì)量等弊端。”陳偉義說(shuō)，“只有用同一把尺子丈量，各校才能一較高下。”
洛隆縣地廣人稀，16所小學(xué)彼此之間的距離較遠。為此，去年下半年起，陳偉義根據地域分布，將16所小學(xué)分別劃入東部、西部?jì)蓚€(gè)聯(lián)盟。聯(lián)盟內部的學(xué)?；ハ嗦?tīng)課、評課，進(jìn)行教研交流，并在單元考、月考中統一命題、交叉監考、互相評卷?？荚嚱Y束后，聯(lián)盟內部還要認真做質(zhì)量分析，讓各個(gè)學(xué)校明確各個(gè)學(xué)科的問(wèn)題和差距，對癥下藥、補齊短板。
通過(guò)一年的努力，洛隆縣小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量有了明顯的整體提升。今年，該縣內地西藏初中班上線(xiàn)人數高居昌都各縣區第一。
“把當地的老師帶好”
如果說(shuō)援藏教師更看重的是“把當地的學(xué)生帶好”，那么，作為洛隆縣教育局副局長(cháng)，陳偉義更看重的是“把當地的老師帶好”。
去年下半年起，他通過(guò)“走出去、請進(jìn)來(lái)”的方式，對老師進(jìn)行培訓：利用援藏資金，組織洛隆縣骨干教師，前往泉州；邀請泉州的教育專(zhuān)家、名師，走進(jìn)洛隆。
今年29歲的其美旺姆，2014年從拉薩高等師專(zhuān)畢業(yè)后，在洛隆縣馬利鎮第一小學(xué)工作至今，現為該校德育室主任、語(yǔ)文教師。去年12月，她就赴泉州參加了培訓。
她所帶的班級，上學(xué)期期末考語(yǔ)文平均分在東部聯(lián)盟同年級所有班級中排名倒數第四。“我付出很大心血，學(xué)生成績(jì)卻不理想，不知問(wèn)題出在哪。”其美旺姆說(shuō)，“在泉州培訓時(shí)，專(zhuān)家指出我課堂互動(dòng)太少，尤其是不注重與后排學(xué)生交流的問(wèn)題。”
此后，她上課更注重面向全體學(xué)生提問(wèn)，且增加了問(wèn)題設計的技巧性，以吸引學(xué)生更好地融入課堂。在下學(xué)期期末考中，她帶的班級語(yǔ)文平均分躍升至聯(lián)盟前三！
“以往，我們接受培訓的機會(huì )很少。”其美旺姆說(shuō)，“陳副局長(cháng)帶我們去泉州培訓，提升了我們的業(yè)務(wù)能力。”
今年4月，陳偉義又推動(dòng)成立“福建泉州教育援藏工作室”，組織在洛隆支教的泉州援藏教師到各個(gè)學(xué)校聽(tīng)課評課，開(kāi)展優(yōu)質(zhì)課評選活動(dòng)，帶領(lǐng)當地教師一起做教研課題……
“愛(ài)心驅使我來(lái)援藏”
2015年起，陳偉義就開(kāi)始在永春縣從事公益事業(yè)。他牽頭發(fā)起的公益組織已募捐上百萬(wàn)元，幫助了永春1000多人次的貧困學(xué)生。
“愛(ài)心驅使我來(lái)援藏！”去年7月，有援藏機會(huì )時(shí)，陳偉義挺身而出，“我想把公益從福建做到西藏。”
來(lái)到洛隆后，陳偉義聽(tīng)了支教老師對洛隆縣中學(xué)學(xué)生卓瑪和向巴次仁的介紹。兩名學(xué)生均品學(xué)兼優(yōu)，但家庭困難。其中，卓瑪家里有三位長(cháng)輩患大骨節病，缺乏勞動(dòng)能力；向巴次仁出生于單親家庭，后來(lái)母親改嫁，由外公外婆撫養他。
陳偉義決定資助他倆，節假日還會(huì )帶著(zhù)牛奶、文具等去家里慰問(wèn)。
一年來(lái)，他已為內地西藏班學(xué)生、集中供養中心老人、困難家庭學(xué)生等捐款約1萬(wàn)元。
為了幫助更多人，陳偉義還參與籌建泉州市青年志愿者協(xié)會(huì )洛隆公益站，對接困難群體的需求，適時(shí)推出一些公益項目，讓內地企業(yè)、公益機構、愛(ài)心人士認領(lǐng)。不久前，公益站推出首個(gè)公益項目，向全縣建檔立卡戶(hù)征集了189個(gè)微心愿，現已完成其中的120個(gè)。
同時(shí)，他推動(dòng)洛隆縣所有中小學(xué)校設立“泉洛緣愛(ài)心衣物室”。愛(ài)心衣物室募捐的物資沒(méi)有限定范圍，困難家庭學(xué)生領(lǐng)取的物資既可以自用，也可以給家人使用。截至目前，愛(ài)心衣物室已為困難家庭學(xué)生發(fā)放了價(jià)值200多萬(wàn)元的衣服、帽子、手套、保溫杯等物資。
（來(lái)源：新福建 記者 鄭曉強）
