臺海網(wǎng)9月29日訊 據“福建教育微言”微信發(fā)布     福建省教育廳、省工業(yè)和信息化廳近日聯(lián)合印發(fā)《福建省現代產(chǎn)業(yè)學(xué)院建設總體方案》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《方案》），緊密對接我省“六四五”產(chǎn)業(yè)新體系，推動(dòng)高校主動(dòng)適應區域經(jīng)濟社會(huì )與產(chǎn)業(yè)發(fā)展新需求，探索建設地方政府、高校、行業(yè)企業(yè)等多主體共建共管共享的現代產(chǎn)業(yè)學(xué)院，造就大批產(chǎn)業(yè)需要的高素質(zhì)應用型、復合型、創(chuàng )新型人才。

　　《方案》要求，“十四五”期間，圍繞我省“六四五”產(chǎn)業(yè)新體系，面向行業(yè)特色鮮明、與產(chǎn)業(yè)聯(lián)系緊密、辦學(xué)基礎較好的高校，分批建設30個(gè)左右省級現代產(chǎn)業(yè)學(xué)院，力爭獲批建設一批國家級現代產(chǎn)業(yè)學(xué)院，打造一批融人才培養、科學(xué)研究、技術(shù)創(chuàng )新、企業(yè)服務(wù)、學(xué)生創(chuàng )業(yè)等功能于一體的示范性人才培養實(shí)體，形成可復制、可推廣的“福建模式”。

　　《方案》提出，將人才培養、教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展、實(shí)訓實(shí)習實(shí)踐、學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)、企業(yè)服務(wù)科技創(chuàng )新功能有機結合，打造集產(chǎn)、學(xué)、研、轉、創(chuàng )、用于一體，互補、互利、互動(dòng)、多贏(yíng)的實(shí)體性人才培養創(chuàng )新平臺。引導高校立足地方產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，重點(diǎn)圍繞電子信息與數字、先進(jìn)裝備制造、石油化工、現代紡織服裝、現代物流、旅游、特色現代農業(yè)與食品加工、冶金、建材、文化、新材料、新能源、節能環(huán)保、生物與新醫藥、海洋高新等產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域，科學(xué)布局，開(kāi)展現代產(chǎn)業(yè)學(xué)院建設。發(fā)揮高校、地方政府、行業(yè)、企業(yè)聯(lián)盟、園區等多元辦學(xué)主體的作用，構建貼近新興產(chǎn)業(yè)、契合行業(yè)標準、突破專(zhuān)業(yè)界限、產(chǎn)學(xué)研深度融合的應用型人才培養共同體。

　　《方案》還提出七個(gè)“建設任務(wù)”

　　完善多主體協(xié)同育人的機制。面向我省產(chǎn)業(yè)轉型發(fā)展和區域經(jīng)濟社會(huì )需求，按照專(zhuān)業(yè)對應崗位的知識能力素質(zhì)要求，校企聯(lián)合制定專(zhuān)業(yè)建設方案和人才培養方案，強化產(chǎn)業(yè)鏈-創(chuàng )新鏈-教育鏈-人才鏈的有機銜接，打通人才培養與現代產(chǎn)業(yè)需求之間“最后一公里”，進(jìn)一步提升現代產(chǎn)業(yè)學(xué)院建設成效。

　　加強服務(wù)產(chǎn)業(yè)學(xué)科專(zhuān)業(yè)建設。圍繞國家和我省確定的重點(diǎn)發(fā)展領(lǐng)域，著(zhù)力推進(jìn)新工科與新農科、新醫科、新文科融合發(fā)展，大力發(fā)展新一代信息技術(shù)、機器人、智能制造、生物醫藥、節能環(huán)保、新能源、新材料、工業(yè)設計等產(chǎn)業(yè)急需緊缺學(xué)科專(zhuān)業(yè)，積極支持集成電路、網(wǎng)絡(luò )安全、人工智能等關(guān)系國家戰略、國家安全的學(xué)科專(zhuān)業(yè)建設，主動(dòng)服務(wù)支撐我省經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展需求。

　　創(chuàng )新校企合作課程開(kāi)發(fā)模式。引導行業(yè)企業(yè)深度參與教材編制和課程建設，加快課程教學(xué)內容迭代，以行業(yè)企業(yè)技術(shù)革新項目為依托，緊密結合產(chǎn)業(yè)實(shí)際創(chuàng )新教學(xué)內容、方法、手段，增加綜合型、設計性實(shí)踐教學(xué)比重，引進(jìn)行業(yè)課程，使用真實(shí)生產(chǎn)線(xiàn)等環(huán)境開(kāi)展浸潤式實(shí)景、實(shí)操、實(shí)地教學(xué)，著(zhù)力提升學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力和解決復雜問(wèn)題能力。

　　共建校企實(shí)習實(shí)訓平臺。高校要結合產(chǎn)業(yè)學(xué)院建設，將產(chǎn)業(yè)元素有機融入學(xué)科專(zhuān)業(yè)教學(xué)，營(yíng)造真實(shí)的生產(chǎn)和技術(shù)開(kāi)發(fā)工作環(huán)境。鼓勵行業(yè)企業(yè)將技術(shù)革新項目作為大學(xué)生畢業(yè)設計（論文）的課題來(lái)源，安排企業(yè)導師進(jìn)行全程指導，實(shí)行真題真做，培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐動(dòng)手能力。

　　建立校企人才雙向流動(dòng)機制。以現代產(chǎn)業(yè)學(xué)院為人事制度改革先行先試單位，設置靈活的人事制度，探索建立選聘行業(yè)協(xié)會(huì )、企業(yè)業(yè)務(wù)骨干、優(yōu)秀技術(shù)和管理人才到高校任教的有效路徑，共建一批教師企業(yè)實(shí)踐崗位，建設“雙師型”教師培養培訓基地，打造高水平教學(xué)團隊。

　　推進(jìn)大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育。將創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育融入高校產(chǎn)業(yè)學(xué)院專(zhuān)業(yè)教學(xué)內容，產(chǎn)業(yè)學(xué)院要與合作企業(yè)共建創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)實(shí)踐教育中心或基地，共同開(kāi)發(fā)創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)課程和教學(xué)內容，共同推進(jìn)創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)訓練項目的實(shí)施。

　　搭建產(chǎn)學(xué)研服務(wù)平臺。鼓勵高校和企業(yè)整合雙方資源，建設聯(lián)合實(shí)驗室（研發(fā)中心），實(shí)現高校知識溢出直接服務(wù)區域經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展，推動(dòng)應用科學(xué)研究成果的轉化和應用，促進(jìn)產(chǎn)業(yè)轉型升級。強化校企聯(lián)合開(kāi)展技術(shù)攻關(guān)、產(chǎn)品研發(fā)、成果轉化、項目孵化等工作，提升產(chǎn)業(yè)創(chuàng )新發(fā)展競爭力，發(fā)揮產(chǎn)學(xué)研合作示范影響，提升服務(wù)產(chǎn)業(yè)能力?！緛?lái)源：福建教育微言微信公眾號】