臺海網(wǎng)4月28日訊 據福建日報報道    “我們復課了，開(kāi)心！”“老師，我們好想您！”隨著(zhù)泉州等涉疫地區學(xué)校有序復課，八閩大地迎來(lái)溫暖的人間四月天。

過(guò)去一個(gè)多月，由奧密克戎變異株引起的本土疫情在全國多點(diǎn)發(fā)生。我省泉州、莆田、寧德等地先后涉疫。面對來(lái)勢洶洶的疫情，福建教育系統深入學(xué)習貫徹習近平總書(shū)記關(guān)于疫情防控的重要指示精神，嚴格按照黨中央、國務(wù)院決策部署和省委省政府、教育部工作要求，迅速行動(dòng)、協(xié)調聯(lián)動(dòng)；系統各級黨組織發(fā)揮戰斗堡壘和黨員先鋒模范作用，與時(shí)間賽跑，與疫情賽跑，全力以赴打贏(yíng)疫情防控殲滅戰。

源頭防控，堅決斬斷病毒可乘之機

“請1號至10號同學(xué)準備好核酸檢測預登記二維碼，明早8點(diǎn)做核酸檢測。”23日晚上9點(diǎn)30分，福州市屏東中學(xué)8年級9班的學(xué)生接到班主任通知。按照福建教育系統的“適時(shí)抽檢”制度要求，最近一段時(shí)間，屏東中學(xué)和福州市其他學(xué)校一樣，每天都有20%的學(xué)生接受核酸檢測、一周一輪，所有教職工則是兩天一測。

常態(tài)化疫情防控期間，福建各地各校運行全覆蓋滾動(dòng)抽檢機制，每15天抽取10%的學(xué)生進(jìn)行一次核酸檢測。

屬地發(fā)生疫情時(shí)，學(xué)校及時(shí)加密核酸檢測頻次，疫情嚴重學(xué)校的師生每天開(kāi)展一輪核酸檢測；有疫情的縣市區的學(xué)校，將每天師生核酸檢測抽檢比例提高到20%。

教育系統是抗疫隊伍中至關(guān)重要的一支力量。去年，福建通過(guò)教育系統的“適時(shí)抽檢”發(fā)現了莆田仙游楓亭鋪頭小學(xué)、漳州角美中學(xué)疫情，為地方疫情早發(fā)現、早處置爭取更多寶貴時(shí)間。該制度受到教育部點(diǎn)名表?yè)P并向全國推廣，已有20多個(gè)省份借鑒推行，為各省疫情防控提供了有益經(jīng)驗。

今年，福建教育系統完善源頭預警機制，廈門(mén)、龍巖等地探索推行“師生健康申報系統大數據平臺”“雙報告”“雙登記”制度，各地形成部門(mén)協(xié)作、上下聯(lián)動(dòng)、家校協(xié)同的疫情防控管理體系，用嚴格的健康監測管理措施，讓師生安心工作、學(xué)習。

本次疫情暴發(fā)后，福建教育系統第一時(shí)間加強師生員工及其共同生活居住人員健康狀況監測，完善“一人一檔”健康檔案，及時(shí)根據疫情形勢滾動(dòng)摸排更新，確保數據準確。

發(fā)生疫情的地方和學(xué)校迅速啟動(dòng)應急處置機制，果斷采取校園封閉管理，師生員工隔離管控，全力配合屬地開(kāi)展流調排查、隔離轉運、環(huán)境消殺、就醫治療、線(xiàn)上教學(xué)等應急措施。

“校內快遞實(shí)行‘無(wú)接觸’配送；對快遞物品必須嚴格按照規定進(jìn)行消殺，加強快遞點(diǎn)環(huán)境消殺；對來(lái)自境外或中高風(fēng)險地區所在城市的物品，務(wù)必從嚴管控。”3月14日夜里，廈門(mén)大學(xué)發(fā)出校園疫情防控工作通告。全省所有的學(xué)校同時(shí)提升了防控等級。

守牢校園一方凈土，斬斷病毒可乘之機。疫情期間，我省各地各校嚴格校門(mén)管控、嚴格重點(diǎn)場(chǎng)所管控、加強師生員工防護意識教育、引導師生履行防控責任，各地堅持屬地管理原則，健全完善校地聯(lián)網(wǎng)、部門(mén)聯(lián)防、上下聯(lián)動(dòng)、家校聯(lián)手、師生聯(lián)合等機制，確保疫情防控領(lǐng)導體制、應急機制、指揮體系始終處于高效有序運行狀態(tài)。

停課不停教，全力確保“空中課堂”質(zhì)量穩定

“今天是星期四，我們推送的課程內容是：上午語(yǔ)文《靜夜思》第一課時(shí)、數學(xué)《100以?xún)葦档恼J識》；下午音樂(lè )《認識四分休止符》、學(xué)唱歌曲《柳樹(shù)姑娘》。課后別忘了體育鍛煉哦，今天是上肢力量訓練和立定跳遠。”3月24日上午7時(shí)55分，福州市麥頂小學(xué)一年級（9）班的學(xué)生就收到了班主任范娟麗在微信群發(fā)的通知。

當天網(wǎng)課的順序，對應這個(gè)班的線(xiàn)下教學(xué)課程表。打開(kāi)國家教育課程平臺的鏈接，視頻里出現的是北京市區級優(yōu)秀教師祁雪。她笑容滿(mǎn)滿(mǎn)，聲音溫柔又響亮，僅用15分鐘就把李白的《靜夜思》的創(chuàng )作背景、如何朗誦等課程要點(diǎn)講得生動(dòng)詳細。

兩年前疫情期間，福建和全國一樣，線(xiàn)上教學(xué)倉促上陣，很多小學(xué)低年級沒(méi)有安排“空中課堂”，小學(xué)中高年級和中學(xué)的網(wǎng)課資源也不豐富。本次疫情期間，福州、廈門(mén)、泉州、漳州、莆田等5個(gè)設區市51個(gè)縣（市、區）中小學(xué)幼兒園轉入線(xiàn)上教學(xué)，全省90%以上高校轉入線(xiàn)上教學(xué)。全省各地根據疫情形勢，線(xiàn)下線(xiàn)上教學(xué)切換及時(shí)又平穩，各地采取“一校一案”制定實(shí)施應對方案，在全面梳理總結2020年以來(lái)開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)的經(jīng)驗和做法的基礎上，許多學(xué)校第一時(shí)間組織各教研組進(jìn)行教學(xué)直播培訓，老師們課前學(xué)軟件操作、學(xué)網(wǎng)課教學(xué)技巧、篩選課程資源，課后一對一批改作業(yè)、答疑解惑，“停課不停學(xué)、停課不停教”，最大限度減小疫情對中小學(xué)教育教學(xué)的負面影響。

為確保“空中課堂”優(yōu)質(zhì)穩定，各地還進(jìn)行了諸多有益探索：在福州，市教育局印發(fā)了線(xiàn)上教學(xué)指導意見(jiàn)和評價(jià)標準，指導各校靈活運用教育資源平臺，實(shí)現線(xiàn)上集備、授課、答疑、測試、批改“一條龍”。在三明，初三、高三畢業(yè)年級實(shí)行“閉環(huán)”管理，有條件的學(xué)校設置獨立教學(xué)區、專(zhuān)用教學(xué)樓，沒(méi)有條件的設立綠色專(zhuān)用通道、獨立活動(dòng)區，為畢業(yè)班學(xué)生營(yíng)造獨立、安全的學(xué)習、生活、活動(dòng)空間。“雖然我家沒(méi)有網(wǎng)絡(luò )，不能線(xiàn)上學(xué)習，但是學(xué)校很關(guān)心我，老師還到家里來(lái)給我補課，讓我沒(méi)有落下任何一課。”永春玉斗鎮白珩小學(xué)許浩揚同學(xué)說(shuō)。

在抗疫戰場(chǎng)上，無(wú)數黨員是奮戰在一線(xiàn)的先鋒力量，把他們的孩子照顧好，是教育工作者的職責擔當。

“熙閔小朋友好，老師今天給你講個(gè)小故事！”“老師好，我喜歡聽(tīng)……”這一幕溫馨的對話(huà)場(chǎng)景來(lái)自石獅市靈秀鎮中心幼兒園云端。熙閔的父母均為醫護人員，疫情期間早出晚歸無(wú)暇陪伴孩子，日常照顧孩子的任務(wù)交給了爺爺奶奶。老師得知熙閔喜歡手工制作，于是專(zhuān)門(mén)上線(xiàn)教她制作手工花。

本次疫情期間，福建教育系統建立了“全面篩查—發(fā)現問(wèn)題—分析研判—對策措施—預防干預”工作制度，開(kāi)通了121條心理健康咨詢(xún)熱線(xiàn)電話(huà)和網(wǎng)絡(luò )咨詢(xún)預約熱線(xiàn)，組織專(zhuān)家撰寫(xiě)應對疫情心理調適等網(wǎng)絡(luò )文章，激活大中小學(xué)生心理疏導與危機干預機制。4月9日，省委教育工委、省教育廳以“‘疫’散花開(kāi)，我們一起向未來(lái)”為主題，主辦全省高校師生“同上一堂疫情防控思政大課”，高校師生共計逾百萬(wàn)人次在線(xiàn)觀(guān)看直播。課后師生們紛紛表示，這堂思政大課更加堅定了“我們一起向未來(lái)”的決心和信心。（福建日報記者 儲白珊）