教育是強國建設、民族復興之基。全國教育大會(huì )9日至10日在北京召開(kāi)，習近平總書(shū)記在大會(huì )上的重要講話(huà)在我省教育系統廣大黨員干部群眾中引發(fā)熱烈反響。大家紛紛表示，將深入貫徹落實(shí)習近平總書(shū)記的重要講話(huà)精神和黨中央決策部署，全面落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，大力弘揚教育家精神，加強師德師風(fēng)建設，提升教師教書(shū)育人能力，大力培養德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì )主義建設者和接班人，教育引導青少年學(xué)生立報國強國大志向、做挺膺擔當奮斗者，以更高標準辦好人民滿(mǎn)意的教育。
為黨育人 為國育才
習近平總書(shū)記在全國教育大會(huì )上指出，建設教育強國是一項復雜的系統工程，需要我們緊緊圍繞立德樹(shù)人這個(gè)根本任務(wù)，著(zhù)眼于培養德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì )主義建設者和接班人。
“培養什么人、怎樣培養人、為誰(shuí)培養人是教育的根本問(wèn)題。習近平總書(shū)記的重要講話(huà)為我們如何辦好教育提供了根本遵循。”廈門(mén)市海滄區委教育工委書(shū)記、海滄區教育局局長(cháng)孫民云說(shuō)，海滄區教育局堅持立德樹(shù)人根本任務(wù)，聚焦“為黨育人、為國育才”，全面推行全員導師制，強化人人都是德育工作者，緊扣核心素養，深化家校社協(xié)同，重構教育空間，推進(jìn)課堂與教學(xué)深度變革，聚焦創(chuàng )新人才早期培養，依托人工智能賦能，全面推進(jìn)科學(xué)教育，構建“五育”融合發(fā)展的教育新格局，為學(xué)生終身可持續發(fā)展奠基。
《福建日報》9日刊發(fā)的長(cháng)篇通訊《“真正把教育擺在先行官的位置”——習近平同志在福建工作期間關(guān)于教育工作的探索與實(shí)踐》里提到，在福建工作期間，習近平把教育和培養好青少年視為社會(huì )主義現代化建設事業(yè)的奠基工程，多次在不同場(chǎng)合強調辦學(xué)方向和德育工作的重要性。
霞浦縣教育局黨組書(shū)記、局長(cháng)楊馬杰說(shuō)，在全國教育大會(huì )上，習近平總書(shū)記提出“立德樹(shù)人”要求，這與他在寧德工作期間所倡導“教育問(wèn)題是絕對不允許‘等一等’的”理念一脈相承。“真正把教育擺在先行官的位置，說(shuō)到了霞浦廣大教師的心坎上，也是我們開(kāi)展教育改革實(shí)踐與探索一直努力的方向。”接下來(lái)，霞浦縣將認真學(xué)習貫徹習近平總書(shū)記在全國教育大會(huì )上的重要講話(huà)精神，大力開(kāi)展“習爺爺在寧德的故事”進(jìn)校園實(shí)踐活動(dòng)，打造“媒體、流動(dòng)、分享、實(shí)景、思政”五個(gè)課堂，引入新教育理念，拓展家庭、學(xué)校、社會(huì )“三結合”育人活動(dòng)空間。
“作為中小學(xué)一線(xiàn)教師，我深感責任重大、使命光榮。”福建師范大學(xué)平潭附屬中學(xué)校長(cháng)李明哲表示，將樹(shù)立“躬耕教壇、強國有我”的志向和抱負，在思想上武裝自己，牢記“立德樹(shù)人”根本任務(wù)和“為黨育人、為國育才”光榮使命。在做好教學(xué)本職工作的同時(shí)，要時(shí)常思考自己的教育行為是否有利于學(xué)生的健康成長(cháng)、是否有利于家庭的和諧幸福、是否有利于社會(huì )的繁榮進(jìn)步，在“辦好人民滿(mǎn)意的教育”征程中挺膺擔當。
“習近平總書(shū)記在全國教育大會(huì )上的重要講話(huà)精神和《福建日報》刊發(fā)的長(cháng)篇通訊都讓我深受啟發(fā)。”三明市三元區第一實(shí)驗學(xué)校校長(cháng)林輝慶表示，接下來(lái)，將持續立足學(xué)校特色“五育并舉”做法，以立德樹(shù)人打造“勤志”課程，用課程育人，促進(jìn)學(xué)生全面而有個(gè)性發(fā)展，把學(xué)生培養成有理想、有本領(lǐng)、有擔當的時(shí)代新人。
習近平總書(shū)記在全國教育大會(huì )上強調，要堅持不懈用新時(shí)代中國特色社會(huì )主義思想鑄魂育人，實(shí)施新時(shí)代立德樹(shù)人工程。
福州市委黨校副教授王贛閩深有感觸地說(shuō)，作為一名黨校教師，要以更加堅定的理想信念、更加精湛的業(yè)務(wù)水平、更加高尚的作風(fēng)修養，切實(shí)傳好馬克思主義真理之道，授好推動(dòng)中國式現代化實(shí)踐之業(yè)，解好改造主觀(guān)世界和客觀(guān)世界所遇之惑，為黨和國家培養造就更多可堪大用、能擔重任的棟梁之材，奮力書(shū)寫(xiě)好教育強國建設的“強師”答卷。
優(yōu)質(zhì)均衡 惠及全民
習近平總書(shū)記在全國教育大會(huì )上強調，要堅持以人民為中心，不斷提升教育公共服務(wù)的普惠性、可及性、便捷性，讓教育改革發(fā)展成果更多更公平惠及全體人民。
作為福建省名校長(cháng)后備、泉州市首批“名師工作室”成員，現任晉江市特殊教育學(xué)校黨支部書(shū)記、校長(cháng)、高級教師李燕玉深刻感受到這些年晉江特殊教育事業(yè)的發(fā)展與變化。學(xué)校不僅整體遷建，辦學(xué)條件也更加優(yōu)越，讓越來(lái)越多的特殊孩子走進(jìn)校園，享受到豐富多彩的學(xué)習活動(dòng)，并得到適宜的課程支持與教育保障。“我們將珍惜身為人民教師的這份榮光，用愛(ài)與專(zhuān)業(yè)踐行教育的初心與使命，努力做好有溫度、有能量的特殊教育。”
南平市延平區教育局黨組書(shū)記、局長(cháng)張志雄表示，延平區教育系統時(shí)刻牢記囑托，不斷擦亮“全國義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣（市、區）”“福建省教育工作先進(jìn)縣（市、區）”等金字招牌。延平區持續開(kāi)展與莆田市秀嶼區、廈門(mén)市思明區和福州市閩侯縣教育領(lǐng)域的合作，精心打造“同愿景展作為、同學(xué)段來(lái)幫扶、同課題齊探究、同研學(xué)促成長(cháng)、同成果共分享”的教育協(xié)同發(fā)展模式，依托山海協(xié)作，推動(dòng)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。
習近平總書(shū)記在全國教育大會(huì )上強調，強化校企科研合作，讓更多科技成果盡快轉化為現實(shí)生產(chǎn)力。
“龍巖作為國家應急產(chǎn)業(yè)示范基地和中國專(zhuān)用汽車(chē)名城，機械學(xué)科的發(fā)展對于促進(jìn)產(chǎn)業(yè)的技術(shù)創(chuàng )新和轉型升級具有舉足輕重的作用。”龍巖學(xué)院物理與機電工程學(xué)院教授曾瑋說(shuō)，作為學(xué)校機械學(xué)科帶頭人，他深感重任在肩。他將帶領(lǐng)團隊推動(dòng)學(xué)科與地方產(chǎn)業(yè)深度融合，開(kāi)展前沿性研究，聚焦解決關(guān)鍵技術(shù)難題，著(zhù)力培養具有創(chuàng )新能力和實(shí)踐技能的高素質(zhì)工程人才，為地方發(fā)展貢獻智慧和力量。
“辦好人民滿(mǎn)意的教育，確保每個(gè)孩子都能享受到優(yōu)質(zhì)教育資源，是每一個(gè)教育工作者義不容辭的責任。”莆田市荔城區教育局黨組書(shū)記、局長(cháng)陳于涵說(shuō)，作為一名基層教育部門(mén)的負責人，深感使命在肩、責任重大。荔城區將著(zhù)力改善當前辦學(xué)條件、提升教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現學(xué)校內涵式發(fā)展，同時(shí)補齊教育發(fā)展短板，營(yíng)造全社會(huì )參與獎教助學(xué)的良好氛圍，全心全意辦好人民滿(mǎn)意的教育。
漳州市委教育工委書(shū)記，市教育局黨組書(shū)記、局長(cháng)盧炳全表示，全市教育系統將深刻領(lǐng)會(huì )習近平總書(shū)記關(guān)于教育的重要論述，牢記習近平總書(shū)記“福建沒(méi)有理由不把教育辦好”的殷切囑托，深化教育綜合改革，加快教育治理體系和治理能力現代化建設步伐，持續優(yōu)化調整中心城區學(xué)校規劃布局，為推進(jìn)教育現代化、建設教育強國作貢獻。
來(lái)源：福建日報
