“點(diǎn)茶是宋代流行的喝茶方式嗎？”
“建本雕版印刷的版、墨、紙都來(lái)自當地嗎？”
“這些古建筑梁上雕刻的紋樣有什么講究嗎？”
……
28日至29日，來(lái)自重慶市報業(yè)傳媒協(xié)會(huì )、內蒙古自治區報業(yè)協(xié)會(huì )、陜西省報業(yè)協(xié)會(huì )及20余家城市黨媒的代表來(lái)到朱熹園、武夷茶研習社、考亭書(shū)院等處進(jìn)行沉浸式采風(fēng)體驗，領(lǐng)略朱子文化、書(shū)院文化、茶文化、建本建盞文化的魅力，感受閩北宋時(shí)的“潮流”與“風(fēng)雅”。
體驗宋茶技藝
茶，是南平人日常生活里常見(jiàn)的飲品，也是閩北文化里不可或缺的部分。以史為軸、以茶為線(xiàn)，從自然到生活，從物質(zhì)到精神，從文學(xué)到哲學(xué)……在武夷茶研習社宋代點(diǎn)茶體驗過(guò)程中，大家學(xué)習了點(diǎn)茶的步驟流程，感受了以茶湯為紙、清水為墨、茶匙為筆的“水丹青”“茶百戲”創(chuàng )作的神奇，其中，來(lái)自重慶市報業(yè)傳媒協(xié)會(huì )會(huì )長(cháng)向澤映的點(diǎn)茶作品受到了專(zhuān)業(yè)老師的肯定——茶沫厚且細膩純白，書(shū)寫(xiě)的“壽”字寓意美好。“第一次嘗試了宋人喝茶的方式，整個(gè)過(guò)程還真是不太容易。”向澤映說(shuō)，“特別是注湯、擊拂的過(guò)程，需要技巧，更需要專(zhuān)注。用了心、用了情，才能點(diǎn)好一盞茶。”
同樣也是第一次嘗試點(diǎn)茶的，還有來(lái)自?xún)让晒帕趾Ｈ請笊绲陌阻F輝。“點(diǎn)茶得用力，手腕反復擊打茶盞時(shí)，額頭都冒汗了！不過(guò)越做越靜得下心，確實(shí)不能急。”白鐵輝說(shuō)，“看著(zhù)茶沫在盞中緩緩浮現紋樣，仿佛穿越回宋朝，親手實(shí)踐才真切感受到非遺技藝并非遙不可及，而是能觸摸到的傳統文化‘脈搏’。”他表示，當下青少年熱衷咖啡，但老祖宗的茶文化蘊含著(zhù)深厚的審美、哲思與文化根脈，通過(guò)以點(diǎn)茶為主題的研學(xué)產(chǎn)品，讓孩子們通過(guò)點(diǎn)茶、茶百戲“沉浸式”感受宋代文化，比單純講述歷史更具感染力，對樹(shù)立文化自信至關(guān)重要。
“印象最深的還是你們這邊豐厚的研學(xué)資源，茶、朱子、建盞、建本、古建筑等都是可供孩子們學(xué)習的‘活態(tài)的課堂’，點(diǎn)茶、建本雕版印刷、建盞拉坯等，都是很好的體驗項目。”來(lái)自安徽蕪湖傳媒中心（小記者中心）的楊艷麗說(shuō)，這些年中心開(kāi)展了許多豐富多彩的小記者活動(dòng)，其中不少是走出蕪湖的研學(xué)體驗活動(dòng)，很受小記者家庭的歡迎。這次的采風(fēng)體驗，讓我們更多地了解了南平的山水人文，希望接下來(lái)有機會(huì )開(kāi)展深度的合作交流，攜手開(kāi)發(fā)資源共享、客源互送的研學(xué)市場(chǎng)。
觸摸千年文脈
深厚的人文底蘊，滋養了研學(xué)旅行的沃土。從九曲溪畔“武夷精舍”牌坊向隱屏峰望去，仁智堂、隱求室、止宿寮沿山而立，飛檐翹角、錯落有致……“‘內無(wú)妄思、外無(wú)妄動(dòng)’。當弟子問(wèn)到要如何修身律己時(shí)，朱子用這八個(gè)字作了回答。”大家站在朱子畫(huà)像前，全神貫注地聆聽(tīng)講解。
“研學(xué)研學(xué)，重點(diǎn)在研。然而當前市場(chǎng)上推出的許多所謂的研學(xué)產(chǎn)品，不過(guò)是換一種說(shuō)法的‘觀(guān)光游’，或者只能說(shuō)是‘游學(xué)’，重點(diǎn)在‘游’，輔以少量的‘學(xué)’。”浙江衢州市新聞傳媒中心發(fā)行中心主任錢(qián)青陽(yáng)說(shuō)，南平文化底蘊深厚，比如說(shuō)在朱子文化的研學(xué)開(kāi)發(fā)上，就應該多些設置體驗項目，把通過(guò)講解的歷史文化融入研學(xué)實(shí)踐體驗的過(guò)程，針對不同階段的學(xué)生群體，推出定制的高附加值的研學(xué)產(chǎn)品，而不是做一個(gè)適合任何群體的泛研學(xué)產(chǎn)品。
在研學(xué)旅游發(fā)展方面，白鐵輝希望加強南平與內蒙古兩地的合作交流。他介紹，內蒙古擁有森林植被、動(dòng)植物科普、標本展示、森林小火車(chē)游覽等特色研學(xué)項目，能為孩子帶來(lái)獨特的自然體驗。他期待兩地實(shí)現“雙向研學(xué)”，讓南平孩子走進(jìn)內蒙古的林海探索自然，也讓內蒙古孩子來(lái)到南平感受宋代茶文化魅力，通過(guò)自然科普與傳統文化研學(xué)的優(yōu)勢互補，為青少年打造更豐富多元的研學(xué)體驗。
在考亭書(shū)院的石牌坊下，大家紛紛打卡拍照。從石牌坊處拾級而上，道原堂前大家駐足眺望，好似回望當年四方學(xué)子不遠千里負笈求學(xué)的盛景。
“這像是一場(chǎng)我與朱子跨越時(shí)空的相遇。”行走在考亭書(shū)院里，福建省報業(yè)協(xié)會(huì )秘書(shū)長(cháng)潘焱看到“道付滄洲”展板上朱子晚年寫(xiě)的“永棄人間事，吾道付滄洲”《水調歌頭·滄洲》這首詞時(shí)感慨萬(wàn)千，他點(diǎn)開(kāi)了前一天自己在朋友圈為此次活動(dòng)寫(xiě)下的“聚黨媒，通文脈，傳播忙……莫道知行遠，腳下即吾鄉。”《水調歌頭·行知山河詠》與大家分享。
“朱子與我們上饒淵源深厚，婺源、鵝湖書(shū)院都與他緊密相連，一走進(jìn)考亭書(shū)院就覺(jué)得特別親切。理學(xué)宗師的文化底蘊，著(zhù)實(shí)令人震撼。”在江西上饒市融媒體中心總編室副主任張欽眼中，考亭書(shū)院里的一磚一瓦、一景一物都承載著(zhù)跨越地域的文化聯(lián)結，讓他深切感受到南平與江西在朱子文化根脈上的相通相融。他希望以朱子文化為脈絡(luò )，將南平考亭書(shū)院與江西鵝湖書(shū)院等朱熹足跡所至的歷史文化遺跡串聯(lián)起來(lái)，謀劃一條貫穿多地的“朱子求學(xué)成長(cháng)研學(xué)線(xiàn)路”。他認為，通過(guò)梳理朱子在不同地域的講學(xué)、游歷軌跡，以時(shí)間為軸、文化為魂，把散落各地的歷史印記編織成完整的研學(xué)產(chǎn)品，既能展現傳統文化的深厚底蘊，又能以朱子的思想成長(cháng)歷程為切入點(diǎn)，為青少年提供兼具歷史厚重感與現實(shí)激勵作用的研學(xué)體驗，讓跨越時(shí)空的文化根脈在交流互鑒中煥發(fā)新活力。
感受窯火墨香
用文化連接歷史與未來(lái)，讓體驗加深認知與印象。“看來(lái)我也有兩把刷子！”來(lái)自貴州聞達數字文化傳播有限責任公司的郭俊才體驗雕版印刷時(shí)笑著(zhù)說(shuō)。他按照古人工序一步步操作：先潤版，再用刷子蘸墨在雕版上均勻刷開(kāi)，然后鋪上宣紙，輕輕按壓，最終印出了《觀(guān)書(shū)有感》。捧著(zhù)墨跡未干的作品，他感慨地說(shuō)，看著(zhù)簡(jiǎn)單的活兒，其實(shí)每一步都有講究，從潤版到刷墨的力道，都能看出古人的用心，讓他感受到雕版印刷的獨特魅力。
“古代沒(méi)有感溫器，匠人是怎么知道燒制溫度達到了1300攝氏度呢？”“龍窯有這么長(cháng)，都擺上盞嗎？一次燒制這么多成品率高嗎？”……在武夷花花世界研學(xué)實(shí)踐教育基地，大家在復建的龍窯前，了解建盞的“前世今生”。
“沒(méi)想到看起來(lái)簡(jiǎn)單的建盞拉坯，實(shí)際操作起來(lái)這么難！尤其是力道的拿捏。”浙江省報業(yè)協(xié)會(huì )辦公室主任林上軍首次體驗時(shí)感慨。首次嘗試，陶泥就在轉盤(pán)上因力道不均變形，做壞一個(gè)后換轉盤(pán)再試，輕壓重捏間泥漿粘手，總算勉強成型。他直言“太新奇了”，感嘆這手藝活全靠指尖功夫，看似簡(jiǎn)單的旋轉里藏著(zhù)傳統工藝的深厚門(mén)道。
“此前來(lái)過(guò)一次南平，但初次印象并不深。”安徽黃山日報視界傳媒有限公司總經(jīng)理程向陽(yáng)說(shuō)，這次“宋潮閩風(fēng)”主題研學(xué)線(xiàn)路的深度體驗，讓他對南平、對宋朝文化有了深刻印象。程向陽(yáng)特意用專(zhuān)業(yè)設備記錄下這些天采風(fēng)活動(dòng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，他希望通過(guò)鏡頭讓更多人領(lǐng)略南平文化的魅力。
同樣用鏡頭分享此次活動(dòng)點(diǎn)滴的還有來(lái)自江蘇南通報業(yè)全媒體記者李波。“這次活動(dòng)到訪(fǎng)的一些場(chǎng)景，因為天氣原因沒(méi)留下好照片，只能是留點(diǎn)遺憾下次再來(lái)了。”李波說(shuō)。
建盞中沉淀的星河、雕版上躍動(dòng)的漢字、茶湯里舒展的遠山，都在訴說(shuō)同一則寓言：文明的力量，不在于固守輝煌的過(guò)去，而是在于以敬畏之心點(diǎn)燃未來(lái)。行走閩北山水間，感受“宋潮閩風(fēng)”，每一次擊拂、每一刀雕刻、每一捧泥土，皆有生生不息的力量。（閩北日報 吳建瓊 蔣雪嬌/文）
