小學(xué)三年級男生成績(jì)一直退步，家長(cháng)著(zhù)急，問(wèn)他原因他總說(shuō)看不清字。家長(cháng)以為是近視，放假后便帶孩子去醫院求診，沒(méi)想到醫生一檢查，意外發(fā)現孩子存在閱讀障礙。
航航（化名）上小學(xué)三年級，但是成績(jì)一年比一年差，語(yǔ)文更是一塌糊涂。剛開(kāi)始媽媽以為孩子好玩、不努力，經(jīng)多次溝通，航航說(shuō)是書(shū)上的字看不清。“是不是近視了？”媽媽帶著(zhù)航航到廈門(mén)眼科中心斜視與小兒眼病中心求診，該中心謝仁藝博士檢查后發(fā)現孩子雙眼視力良好，但為什么會(huì )說(shuō)看不清呢？在對孩子進(jìn)行雙眼視功能檢查時(shí)，發(fā)現他的雙眼調節和集合功能異常，確診為閱讀障礙。
醫生為航航制定了個(gè)性化的雙眼視功能訓練方案，經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)訓練，他的雙眼調節功能得到明顯改善。據了解，人類(lèi)獲取外界信息90%靠視覺(jué)，一旦視覺(jué)功能出現異常，就很有可能導致閱讀障礙?；加虚喿x障礙的孩子讀書(shū)時(shí)，可能會(huì )出現文字串行或堆在一起，記不住看過(guò)的字或復述不出來(lái)。因此，家長(cháng)除了關(guān)注孩子的視力，還要注意孩子們的視覺(jué)功能和視覺(jué)信息處理問(wèn)題等。因視功能問(wèn)題導致的閱讀障礙，不僅會(huì )直接影響到孩子的學(xué)習成績(jì)，更有可能會(huì )影響孩子的心理健康發(fā)展，及早發(fā)現并及時(shí)干預治療是關(guān)鍵。醫生建議，孩子3歲起應每年進(jìn)行一次全面的眼睛及視功能的檢查，盡早發(fā)現問(wèn)題并及時(shí)采取預防干預措施。
（來(lái)源：廈門(mén)晚報 記者 匡惟 通訊員 林烏理）
