隨著(zhù)新疆阿勒泰地區正式開(kāi)學(xué)復課，這幾天，南開(kāi)大學(xué)研究生支教團的隊員們也從線(xiàn)上“云支教”課堂重返線(xiàn)下，奔赴祖國西部一個(gè)個(gè)等待著(zhù)他們的講臺。
“讓青春在黨和人民最需要的地方綻放絢麗之花。”習近平總書(shū)記給北京大學(xué)援鄂醫療隊90后黨員的回信，也是對廣大青年的殷殷囑托和熱切期望。在這個(gè)特殊的寒假，南開(kāi)大學(xué)第21屆研究生支教團新疆團、甘肅團、西藏團的隊員們通過(guò)線(xiàn)上“云支教”的方式，沒(méi)有讓學(xué)生們落下一堂課。他們用年輕的智慧，盡己所能地踐行著(zhù)“用一年不長(cháng)的時(shí)間，做一件終身難忘之事”的莊嚴承諾。
疫情肆虐，眼看著(zhù)白衣戰士沖在一線(xiàn)，支教團的大學(xué)生們紛紛報名參加了由南開(kāi)大學(xué)團委發(fā)起的“公益家教”志愿服務(wù)活動(dòng)。
服務(wù)于甘肅省莊浪縣的郭金夢(mèng)、龍俊、諸葛夢(mèng)婷、張焜，以及服務(wù)于新疆阿勒泰地區的高盛、魯征宇、閆通慧、薛博文8名志愿者，共組建了包含初中數學(xué)、物理、高中語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、地理8門(mén)學(xué)科在內的8個(gè)興趣學(xué)習小組，結對幫扶醫務(wù)人員子女。一個(gè)月來(lái)，他們累計直播80余小時(shí)，560人次觀(guān)看。
新疆團成員、畢業(yè)于南開(kāi)大學(xué)材料科學(xué)與工程學(xué)院的魯征宇也是醫務(wù)人員子女，他最能體會(huì )醫務(wù)人員子女的感受。每天晚上8點(diǎn)半，魯征宇都會(huì )準時(shí)進(jìn)入直播間和孩子們分享自己對高中物理的學(xué)習經(jīng)驗。“學(xué)物理、愛(ài)物理、講物理”，他不僅喜歡自己和物理“打交道”，更愿意和孩子們分享“物理的世界”。
一位高三的學(xué)生說(shuō)，聽(tīng)完他的講解，之前不會(huì )的知識點(diǎn)一下子明白了，這讓魯征宇感到特別有成就感，“沒(méi)有想到自己的舉手之勞，竟然會(huì )對這些和我有著(zhù)‘奇妙緣分’的孩子們有幫助”。
公益家教志愿者之一、第21屆研究生支教團甘肅團成員張焜說(shuō)：“孩子們的一聲‘哥哥拜拜’，就好像把我們和孩子們的心連在了一起。一種責任感和獲得感油然而生。”雖然不能身赴前線(xiàn)，但志愿者們愿意“傾盡全力”為白衣天使減少一份后顧之憂(yōu)。一名聽(tīng)課的孩子說(shuō)：“第一次追網(wǎng)課這么著(zhù)迷。”
由于內地和新疆有兩小時(shí)左右的時(shí)差，服務(wù)于新疆阿勒泰的志愿者高盛每天晚上都要等到11點(diǎn)半才陸續收到跨越3000公里而來(lái)的作業(yè)。
高盛所教科目是化學(xué)，而化學(xué)網(wǎng)課安排在每天上午的第二節。所以，高盛要求自己必須在前一天的晚上就批改完所有學(xué)生的作業(yè)，了解他們對知識的掌握情況，從而有針對性地進(jìn)行講授。相較于傳統的“手改卷”，用線(xiàn)上平臺對照孩子們上傳的作業(yè)照片在手機或者電腦屏幕上批改，對“腦力”和“眼力”都是極大的考驗。即便以最快的速度，批改完全部作業(yè)，往往也要到凌晨?jì)牲c(diǎn)。白天上課、備課，晚上批改作業(yè)，成了志愿者們工作的常態(tài)。用他們的話(huà)說(shuō)，每天是“足不出戶(hù)，眼不離屏”。
志愿者金旭承擔3個(gè)理科班的物理教學(xué)任務(wù)。據他介紹，對于理科老師來(lái)說(shuō)，不僅要練“腦力”“眼力”，還要練“耐力”“筆力”。
因為網(wǎng)課期間和學(xué)生的互動(dòng)基本上只能靠PPT來(lái)展示，為了讓學(xué)生更好地理解知識，以往一個(gè)小時(shí)能備完的課程，現在都需要花費兩三個(gè)小時(shí)甚至更長(cháng)的時(shí)間來(lái)做PPT。為了讓孩子們更清楚學(xué)習演算的過(guò)程，用鼠標在屏幕上寫(xiě)字的每一筆每一劃都要像在黑板上寫(xiě)字一樣流暢和清晰才行，為此，金旭經(jīng)常自己反復練習。
孩子們“停課不停學(xué)”，志愿者們“離校不離教”。雖然不在服務(wù)地，但志愿服務(wù)從未中斷。服務(wù)于新疆、西藏、甘肅的研究生支教團成員們都在戰“疫”期間變身“主播”，以另一種方式陪伴遠在西部的學(xué)生。自2月17日以來(lái)，任教高考科目的7名志愿者堅持每周給阿勒泰的孩子們上6天課，累計直播168小時(shí)，覆蓋了服務(wù)地學(xué)校高一、高二兩個(gè)年級近一半的班級。
“你好，我是一只樹(shù)洞。你說(shuō)，我在聽(tīng)。”這是支教團學(xué)生們?yōu)楦拭C莊浪的學(xué)校開(kāi)發(fā)的一個(gè)線(xiàn)上交流平臺。該平臺主要用于對學(xué)生進(jìn)行心理疏導，從而保障學(xué)生身心健康。
郭金夢(mèng)是南開(kāi)大學(xué)第21屆研究生支教團甘肅分團的團長(cháng)，在服務(wù)地期間，她是同學(xué)們眼里善解人意的歷史老師。寒假中，她“偷偷”跑到了同學(xué)們的“身后”，以“樹(shù)洞”的形式為同學(xué)們進(jìn)行心理輔導，排憂(yōu)解難。
郭金夢(mèng)介紹，“樹(shù)洞”是在疫情期間專(zhuān)為緩解畢業(yè)年級學(xué)生因推遲復課面臨高考升學(xué)壓力而建立的線(xiàn)上交流平臺，也希望借此能推動(dòng)學(xué)生在家學(xué)習的習慣養成，掌握日常積極心理暗示技巧。因為學(xué)校缺乏相應的心理學(xué)專(zhuān)業(yè)教師，這些和學(xué)生有著(zhù)更多共同話(huà)題的支教老師就頂了上來(lái)。
這些日子，化身“樹(shù)洞”的南開(kāi)支教團成員和很多孩子們就家庭溝通、同學(xué)溝通、學(xué)習困擾等多方面問(wèn)題進(jìn)行了交流，并收獲了不錯的效果。剛上線(xiàn)不久的“樹(shù)洞”已經(jīng)獲得了60多個(gè)校內小粉絲的持續關(guān)注。
針對比較專(zhuān)業(yè)和復雜的心理學(xué)問(wèn)題，“樹(shù)洞”會(huì )先進(jìn)行收集，再由支教團成員登錄教育部在疫情期間專(zhuān)門(mén)開(kāi)發(fā)的心理輔導平臺來(lái)找尋專(zhuān)業(yè)資源，間接地為校內同學(xué)服務(wù)。有孩子和“樹(shù)洞”說(shuō)，希望每天都來(lái)樹(shù)洞“打卡”，發(fā)送自己的學(xué)習計劃。郭金夢(mèng)說(shuō)：“愿意盡自己的一分力，在孩子們成長(cháng)的道路上為他們做好陪伴”。
新冠疫情發(fā)生以來(lái)，南開(kāi)大學(xué)第21屆研究生支教團新疆分團和西藏分團的同學(xué)們，也都在為服務(wù)地學(xué)校的疫情防控工作做力所能及的努力。從《學(xué)校疫情防控指南》的編輯到學(xué)校日常防控信息的采報，志愿者們雖然不在疫情防控的第一線(xiàn)，但從未“離隊”。
3月5日是學(xué)雷鋒紀念日，服務(wù)于西藏拉薩的志愿者們對接聯(lián)系的“網(wǎng)絡(luò )思政課”也正式在雪域高原“上線(xiàn)”，生動(dòng)地為藏族小朋友們講述雷鋒事跡，讓雷鋒精神厚植于心。
眼下，支教隊員們最高興的事莫過(guò)于可以重返西部，重新走上摯愛(ài)的講臺，重新見(jiàn)到時(shí)時(shí)牽掛的學(xué)生們。告別“云支教”，這群南開(kāi)青年再次滿(mǎn)懷憧憬地踏上夢(mèng)想的征程。（記者 胡春艷 通訊員 吳軍輝）
