人與城市都需要閱讀滋養

　　“經(jīng)典作品，例如《紅樓夢(mèng)》，是我們中國的傳統文化非常形象的集大成的展現和表達文本，為我們呈現了完整的、優(yōu)雅的精神質(zhì)地。”黃燈認為，深度閱讀除了人格的塑造之外，還是一種綜合素養的養料，會(huì )讓年輕人的生命更有寬度和厚度，這對他們的成長(cháng)特別重要。“假如沒(méi)有人文的滋養，一個(gè)人對世界的理解會(huì )相對簡(jiǎn)單粗暴，他可能不知道世間有很多柔韌、美好的東西，人與人之間是可以寬容理解的。”

　　“讀書(shū)給我帶來(lái)很大的變化是看待人性和世界變得更加復雜和精細，因為書(shū)里營(yíng)造的世界并不是非黑即白或二元對立的，它有非常多復雜而美妙的東西。這讓我增強了對于世界的理解能力和體察的細微程度。”蔣方舟說(shuō)。

　　“對于城市來(lái)說(shuō)，深圳的精神氣質(zhì)之所以是今天這個(gè)樣子，被稱(chēng)為創(chuàng )新之城，與閱讀也是有很大關(guān)系的。”黃燈表示，閱讀能夠讓市民變得更理性，更有思考能力，也更有創(chuàng )新思維，在潛移默化中決定了一座城市的氣質(zhì)和品味。“這也是深圳能夠源源不斷吸引這么多人才、保持創(chuàng )新動(dòng)力的原因之一。”

　　倡導閱讀但要避免“功利性閱讀”

　　如今，讀書(shū)被公認是增長(cháng)知識和閱歷、緩解焦慮迷茫最便捷的途徑，“年輕人要多讀書(shū)”也成為一句網(wǎng)絡(luò )流行語(yǔ)時(shí)常出現在表情包、日常對話(huà)當中。各國為了“勸年輕人多讀書(shū)”絞盡腦汁，例如英國推出“地鐵丟書(shū)行動(dòng)”，美國頒布《不讓一個(gè)孩子掉隊法》，但效果有限。那么，我們該怎么做，才能讓年輕人多讀書(shū)、好讀書(shū)呢？

　　蔣方舟從個(gè)人和城市層面給出了具體的建議，她認為目前國內的全民閱讀推廣活動(dòng)做得很好，例如深圳讀書(shū)月、南國書(shū)香節，會(huì )把很多作家從書(shū)里帶到讀者面前交流，這種直觀(guān)的方式讓大家和書(shū)的距離更近，對閱讀也更容易產(chǎn)生興趣。

　　黃燈則從教育者的視角提供了一些建議：“年輕人的讀書(shū)方法在從小到大的教育過(guò)程中被過(guò)多干預，形成了一種功利性閱讀傾向，導致了目前‘有知識、沒(méi)文化’的現象。”黃燈認為，由于外界的干預太多，為了不輸在起跑線(xiàn)，為畢業(yè)、就業(yè)作準備，學(xué)生們閱讀的時(shí)間越來(lái)越少，學(xué)校和家長(cháng)應該給孩子多留一些自主支配的時(shí)間，“不是說(shuō)每天打‘營(yíng)養針’，孩子就會(huì )長(cháng)大，應該給他們空間，讓他們自己去尋找成長(cháng)的方向。”

　　(來(lái)源：光明日報；記者 黨文婷 嚴圣禾)