臺海網(wǎng)7月2日訊 7月1日，福建省教育廳官網(wǎng)發(fā)布《福建省教育廳關(guān)于印發(fā)義務(wù)教育階段學(xué)科作業(yè)設計與管理指南的通知》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《通知》），指出可通過(guò)設立無(wú)作業(yè)日、緩做、補做等機制，豐富作業(yè)類(lèi)型方式，加強作業(yè)彈性化、人性化管理。

堅持正確導向，發(fā)揮作業(yè)育人功能?！锻ㄖ分赋?，全面提高作業(yè)設計與管理水平，是深入貫徹落實(shí)“雙減”政策、提高教育教學(xué)質(zhì)量、減輕學(xué)生負擔的重要舉措。各地要充分認識加強作業(yè)管理的重要意義，圍繞立德樹(shù)人根本任務(wù)，準確把握作業(yè)的育人功能，讓作業(yè)更好地聚焦于加深學(xué)生對知識的理解、激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，服務(wù)于學(xué)生核心素養培養與德智體美勞全面發(fā)展，回歸于學(xué)校教育育人本真。

提升設計水平，豐富作業(yè)類(lèi)型方式?！锻ㄖ窂娬{，學(xué)校要將作業(yè)設計作為提高作業(yè)管理水平的關(guān)鍵點(diǎn)，組織指導教師在遵循教育規律、準確把握學(xué)生認知特點(diǎn)的基礎上，依據課程標準、教學(xué)計劃，認真領(lǐng)悟各學(xué)科作業(yè)設計與管理指南相關(guān)要求，持續優(yōu)化作業(yè)設計體系。嚴控作業(yè)總量與時(shí)長(cháng)，小學(xué)一二年級不布置書(shū)面家庭作業(yè)，可在校內安排適當鞏固練習；小學(xué)其他年級和初中各年級要嚴格落實(shí)每天書(shū)面作業(yè)時(shí)長(cháng)規定。準確把握作業(yè)難度，堅持因材施教，積極推行分層、彈性和個(gè)性化作業(yè)。精選作業(yè)內容，合理分配基礎性、綜合性、實(shí)踐性、拓展性作業(yè)比例。豐富作業(yè)形式，增強作業(yè)的多樣性、趣味性和有效性，避免機械、重復與懲罰性的作業(yè)。通過(guò)設立無(wú)作業(yè)日、緩做、補做等機制加強作業(yè)彈性化、人性化管理。嚴禁給家長(cháng)布置或變相布置作業(yè)，嚴禁要求家長(cháng)檢查、批改作業(yè)或要求學(xué)生自批自改作業(yè)。

及時(shí)批改反饋，加強評價(jià)結果運用?！锻ㄖ芬?，作業(yè)批改要及時(shí)規范，認真負責，做到有布置必批改，書(shū)面作業(yè)全批全改。優(yōu)化批改方式，加強面批講解、點(diǎn)撥引導，利用課堂教學(xué)時(shí)間和課后服務(wù)時(shí)間做好答疑輔導。根據作業(yè)批改情況，及時(shí)講評反饋，共性問(wèn)題集體講評、集中解決，個(gè)性問(wèn)題個(gè)別講解、單獨輔導，注重學(xué)生作業(yè)完成過(guò)程中習慣的養成與能力的培養，指導學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習方法、養成良好的學(xué)習習慣。鼓勵利用信息技術(shù)手段進(jìn)行作業(yè)分析診斷，針對作業(yè)批改結果反映的問(wèn)題，優(yōu)化教學(xué)內容，改進(jìn)教學(xué)方式，調整教學(xué)節奏。

加強規范管理，強化作業(yè)督查指導?！锻ㄖ芬?，學(xué)校要加強作業(yè)設計科學(xué)規劃，制定完善作業(yè)管理辦法，健全作業(yè)管理監控機制與評價(jià)機制，將作業(yè)布置和批改情況與教師年度考核和職稱(chēng)評聘掛鉤。各地和學(xué)校要經(jīng)常性地開(kāi)展作業(yè)設計與實(shí)施的教師培訓和教研活動(dòng)，深入挖掘提煉學(xué)校作業(yè)設計與管理的典型經(jīng)驗，定期組織開(kāi)展優(yōu)秀作業(yè)設計、批改展示交流活動(dòng)，加強優(yōu)質(zhì)作業(yè)資源共建共享，推動(dòng)作業(yè)設計與管理水平持續提升。各地要將作業(yè)管理作為規范辦學(xué)行為督導檢查和義務(wù)教育質(zhì)量評價(jià)的重要內容，作為責任督學(xué)日常監管內容，暢通問(wèn)題反映渠道，加強督促整改。強化家校協(xié)同育人，引導家長(cháng)合理安排學(xué)生課余時(shí)間和假期生活，為學(xué)生營(yíng)造全面發(fā)展健康成長(cháng)的良好環(huán)境。