福建省教育廳近日出臺《福建省綠色低碳發(fā)展國民教育體系建設實(shí)施方案》，要求各地各校把綠色低碳發(fā)展理念全面融入國民教育體系各層次、各領(lǐng)域。
《方案》提出，到2025年，綠色低碳生活理念與綠色低碳發(fā)展規范在大中小學(xué)普及傳播，綠色低碳理念進(jìn)入大中小學(xué)教育體系；到2030年，實(shí)現學(xué)生綠色低碳生活方式及行為習慣的系統養成與發(fā)展，形成較為完善的多層次綠色低碳理念育人體系并貫通青少年成長(cháng)全過(guò)程。
學(xué)前教育階段，著(zhù)重通過(guò)繪本、動(dòng)畫(huà)啟蒙幼兒的生態(tài)保護意識和綠色低碳生活的習慣養成。
基礎教育階段，落實(shí)國家義務(wù)教育課程方案、普通高中課程方案和相關(guān)學(xué)科課程標準要求，結合本地發(fā)展需求，在科學(xué)、道德與法治（思想政治）、生物學(xué)、地理、物理、化學(xué)等學(xué)科課程教學(xué)中，普及“雙碳”（碳達峰、碳中和）的基本理念和知識。
高等教育階段，將綠色、低碳、生態(tài)文明、環(huán)保等理念融入專(zhuān)業(yè)課程和通識課程，支持高校編寫(xiě)一批碳達峰碳中和領(lǐng)域精品教材。
職業(yè)教育階段，逐步設立碳排放統計核算、碳排放與碳匯計量監測等新興專(zhuān)業(yè)或課程。
《方案》要求，綠色低碳發(fā)展要融入校園建設。各地要積極開(kāi)展綠色學(xué)校、節水型高校等創(chuàng )建活動(dòng)；建設綠色低碳環(huán)保智慧校園，引導校園新建建筑項目按照綠色建筑標準進(jìn)行設計、建造；大力推進(jìn)學(xué)校節能改造，鼓勵采用屋頂綠化、垂直綠化、增加自然景觀(guān)水體等綠化手段，增加校園自然碳匯面積。（來(lái)源：福州晚報 記者 林銘）
