為深入貫徹落實(shí)黨的二十大精神，助力國家科普能力建設，自2006年中國科協(xié)、財政部共同實(shí)施基層科普行動(dòng)計劃以來(lái)，各地依托該項目，緊密結合現實(shí)需求和地方特色，積極面向基層開(kāi)展豐富多彩的科普服務(wù)。中國科協(xié)精選出2022年部分創(chuàng )新實(shí)踐案例，供各位學(xué)習參考。
近年來(lái)，福建寧德福安市科協(xié)深入實(shí)施“基層科普行動(dòng)計劃”，在重視引進(jìn)外來(lái)人才的同時(shí)，積極挖掘本地人才的潛力，努力探索創(chuàng )建以鄉土人才（農村科普帶頭人、農村實(shí)用技術(shù)人才、農村科普示范示基地技術(shù)員、農技協(xié)會(huì )員等）和學(xué)?？萍驾o導員領(lǐng)銜的“科普工作室”，建立一支永駐基層的“科技特派員”隊伍，打造了一批設在群眾身旁的基層科普服務(wù)載體。
打通科普技術(shù)服務(wù)“最后一公里”
科普工作室由各學(xué)會(huì )（協(xié)會(huì )）、鄉鎮科協(xié)、學(xué)校負責推薦具有較強的農業(yè)技術(shù)或科技教育能力，愿意以志愿服務(wù)形式熱心服務(wù)的鄉土人才、學(xué)?？萍驾o導員作為申報主體。市科協(xié)組織考察后，研究認定名單，聯(lián)合相關(guān)學(xué)會(huì )（協(xié)會(huì )）予以命名授牌，并給予適量的經(jīng)費支持，用于開(kāi)展科普講座、農技推廣、技術(shù)指導、科普宣傳等活動(dòng)，推進(jìn)科技成果轉化。
“科普工作室”有以下三個(gè)特點(diǎn)：一是給“身份”，強使命。通過(guò)建立科普工作室把這些鄉土人才、科技輔導員納入科技工作者范疇，引導他們在中國科協(xié)科技志愿服務(wù)平臺注冊成為科技志愿者，把他們團結在群團組織周?chē)?，使他們的科技工作者的身份感明顯增強，為群眾服務(wù)意識明顯提高。二是做“示范”，強引領(lǐng)。這些科普工作室領(lǐng)銜人積極發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。他們有種植技術(shù)、有生產(chǎn)規模、有實(shí)踐經(jīng)驗，是農民身邊信得過(guò)的技術(shù)員，通過(guò)用實(shí)際行動(dòng)種給農民看，用先進(jìn)技術(shù)帶著(zhù)農民干，激發(fā)農民的內生動(dòng)力，從而讓新品種、新技術(shù)的推廣由“要我種”轉變?yōu)?ldquo;我要種”，加速農業(yè)科技成果轉化。三是建“機制”，強管理?？破展ぷ魇业纳陥?、推薦、評定工作，堅持以自愿為原則，并通過(guò)建立有利于調動(dòng)科普工作室領(lǐng)銜人積極性的績(jì)效評估和退出機制，實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，一年一考評，對發(fā)揮作用明顯的，次年持續給予認定；不合格者摘牌退出。
打造農民群眾“自家的農科院”
2014年，福安市科協(xié)經(jīng)過(guò)認真調研分析農業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展中存在的問(wèn)題，選定福建省省級農村科普帶頭人——松羅鄉農民鄭柯發(fā)在葡萄栽培產(chǎn)業(yè)首創(chuàng )“科普工作室”。該科普工作室領(lǐng)銜人鄭柯發(fā)在全鄉大力示范和推廣葡萄“五新”技術(shù)，通過(guò)技術(shù)培訓和田間指導等方式，不斷提高農民葡萄栽培水平，帶動(dòng)松羅鄉葡萄產(chǎn)業(yè)從弱到強，惠及全鄉500多種植戶(hù)，種植戶(hù)的平均收入從2014年的15750元提高到2019年48125元，葡萄產(chǎn)業(yè)成為當地農民的主要收入來(lái)源。
2019年以來(lái)，福安市科協(xié)先在農業(yè)產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域推廣“科普工作室”模式，并向青少年科技教育領(lǐng)域延伸。至今，累計建立了16個(gè)鄉土人才領(lǐng)銜的科普工作室，涵蓋了茶業(yè)、葡萄、水蜜桃、林下經(jīng)濟、水稻、太子參和水產(chǎn)等農業(yè)產(chǎn)業(yè)；建立了10個(gè)學(xué)?？萍驾o導員領(lǐng)銜的科普工作室，涉及服務(wù)青少年科技創(chuàng )新、機器人、創(chuàng )意編程等領(lǐng)域。
助力科普陣地成果百花齊放
科普工作室創(chuàng )建以來(lái)作用日漸凸顯，在農村和學(xué)校的影響力不斷擴大。農業(yè)領(lǐng)域科普工作室領(lǐng)銜人圍繞福安市農業(yè)、林業(yè)、養殖等產(chǎn)業(yè)深入田間地頭以“手把手+面對面”的方式常態(tài)化、全天候地開(kāi)展技術(shù)指導、培訓等科技志愿服務(wù)，為農民答疑解惑。2022年累計開(kāi)展集中服務(wù)的技術(shù)指導151次、舉辦培訓班39期、邀請專(zhuān)家技術(shù)指導17次、推廣新技術(shù)36項、推廣新品種33項，推動(dòng)了產(chǎn)業(yè)發(fā)展，受到農民的普遍歡迎。
科普工作室領(lǐng)銜人、返鄉創(chuàng )業(yè)青年陳清整合鄉村眾創(chuàng )空間資源開(kāi)展志愿服務(wù)，免費對農民進(jìn)行技術(shù)培訓和指導，幫助農民生產(chǎn)竹酒、發(fā)展林下養雞養蜂等，讓不少農民增收。通過(guò)陳清的技術(shù)幫帶，當地貧困戶(hù)王錦榮不僅脫了貧，還成為養蜂能手，他如今通過(guò)申報也建立了“科普工作室”，服務(wù)更多的養蜂戶(hù)。黃勝雄科普工作室采取深入田間地頭現場(chǎng)講解以及個(gè)別輔導的培訓形式，為23個(gè)葡萄、柑橘種植基地提供技術(shù)指導，積極推廣葡萄高標準規范化栽培模式、病蟲(chóng)害綜合防治和避雨設施栽培等技術(shù)。游錦木科普工作室積極推廣綠竹筍豐產(chǎn)培育技術(shù)，使城陽(yáng)鎮占洋村綠竹平均畝產(chǎn)增收2000元以上。
學(xué)?？萍驾o導員科普工作室通過(guò)開(kāi)設科普講座、講述科學(xué)家故事、指導學(xué)生科技社團開(kāi)展“小發(fā)明”“小創(chuàng )造”等多種服務(wù)方式，推動(dòng)科普助力“雙減”工作，培養學(xué)生科學(xué)興趣、創(chuàng )新意識和創(chuàng )新能力。開(kāi)展科普報告進(jìn)校園，提高青少年科學(xué)文化素質(zhì)，推動(dòng)科普助力“雙減”。開(kāi)展青少年科技輔導員能力培訓，組織科技輔導員參加省、市各類(lèi)科技競賽指導教師培訓，提升科技輔導員業(yè)務(wù)水平。
來(lái)源：新華網(wǎng)
