張亮生正在用顯微鏡觀(guān)察植物切片。
成功理由：夠主動(dòng)，夠堅持
1983年出生的張亮生，本碩學(xué)的是數學(xué)專(zhuān)業(yè)，讀博時(shí)，才轉向生物。
張亮生不惜重頭學(xué)生物。“我的導師是國際知名華人植物學(xué)家馬紅教授，老師學(xué)啥，我學(xué)啥。”張亮生說(shuō)，“主動(dòng)去學(xué)、認真去學(xué)，沒(méi)有難關(guān)過(guò)不了。”
張亮生告訴記者，獲取材料、進(jìn)行數據分析，這些對于學(xué)者而言并不難。一項科研難的是統籌。他的論文背后有47個(gè)共同作者，來(lái)自天南地北，國內國外。
“哪怕一環(huán)放棄或者滯后，這個(gè)成果就出不來(lái)了。”張亮生說(shuō)，作為橋梁、統籌者，5年里，他積極聯(lián)系各方，發(fā)揮每個(gè)作者的優(yōu)勢，比如南京的專(zhuān)家擅長(cháng)研究花香，北京的專(zhuān)家擅長(cháng)研究花色……
2017年，在一場(chǎng)學(xué)術(shù)會(huì )議上，他更是拿著(zhù)電腦，主動(dòng)出擊，說(shuō)服比利時(shí)基因組多倍化研究專(zhuān)家成為他的伙伴。
“和日常生活需要社交圈一樣，科研也需要圈子，三人行必有我師。”張亮生說(shuō)。
這一次，睡蓮研究出了成果，但研究并未停止，接下來(lái)，張亮生的團隊要把成果運用到現實(shí)中。
這些年來(lái)，在農林大學(xué)科研平臺支持下，他的團隊還同步進(jìn)行其他課題的研究。
在農林大學(xué)里，他種上了花生、香蕉、油菜花、芋頭……繼續探索著(zhù)更多植物的秘密。（記者 陳丹/文 石美祥/攝）
