體育課
上午第三節體育課，坐在輪椅上的李蒙，看著(zhù)同學(xué)們跑步、打羽毛球、做操，她也時(shí)不時(shí)跟著(zhù)拉伸拉伸手臂，活動(dòng)活動(dòng)筋骨。
“她居然跟我們一起上體育課！太酷了！”曾是李蒙同桌的張家琦告訴記者。初一剛入學(xué)，李蒙就做了一件讓同學(xué)們驚訝的事——推著(zhù)輪椅上體育課！雖不能自如行動(dòng)，但李蒙依舊會(huì )加入他們，甚至和他們一起打羽毛球。“她從未把肢體障礙當做障礙，她和我們一樣，沒(méi)有什么不同。”
難以想象，鏡頭前這位眉眼彎彎的女孩，已經(jīng)歷9年無(wú)法行走的艱苦。
生活明朗、青春喜人，鏡頭里，她熟練且快速推動(dòng)輪椅，在歲月里飛馳猶如一位披荊斬棘的女戰士。
“輪椅就是我的雙腿，它已經(jīng)和我融為一體。說(shuō)起來(lái)，我比同學(xué)年幼，畢竟我的輪椅年齡才9歲呢”。李蒙略顯調皮的話(huà)語(yǔ)里，藏著(zhù)對過(guò)往艱辛的釋?xiě)押蛯Ξ斚律畹臉?lè )觀(guān)精神。
課間學(xué)習
“剛結束的第二次月考，是查缺補漏的好時(shí)機。”李蒙對記者說(shuō)。課間，她與同學(xué)探討難題。熱烈交談中，班級同學(xué)自然地坐在她的輪椅上，同她講解，仿佛那就是一把尋常的椅子。
在教室吃完午飯，李蒙告訴記者：“中考結束后，最想做的事就是睡個(gè)懶覺(jué)。”步入初三，每天睡眠6個(gè)多小時(shí)，特別缺覺(jué)。雖然偶有失眠，但李蒙一直以一顆平常心備考，她說(shuō)，與其焦慮，不如沉下心踏實(shí)復習。
日暮
放學(xué)鈴聲清脆響起，李蒙推著(zhù)輪椅來(lái)到走廊，張望著(zhù)校門(mén)口，沒(méi)發(fā)現媽媽的身影，轉身與同學(xué)繼續探討化學(xué)卷上的題目。
傍晚六時(shí)十分，姚女士已在車(chē)棚處等候，李蒙快速推動(dòng)輪椅乘電梯下樓，沖媽媽開(kāi)心一笑。“學(xué)習辛苦了吧？今天的晚飯都是你愛(ài)吃的哦。”姚女士摸摸女兒的小腦袋，心疼地說(shuō)。
