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傾訴：兒子今年上初二了。平時(shí)，我們總是催促孩子要有時(shí)間觀(guān)念，多看一些書(shū)，但是兒子總說(shuō)，他幾個(gè)好兄弟平時(shí)上課也不好好聽(tīng)講，回去也不寫(xiě)作業(yè)，可成績(jì)一樣很好，你著(zhù)什么急！
平時(shí)，他還總是喜歡攀比，說(shuō)人家都買(mǎi)奢侈品，如果他沒(méi)有，就會(huì )被他們說(shuō)成“落伍”“融不進(jìn)兄弟群”等。這群孩子在一起時(shí)，更是人手一部手機。他們經(jīng)常在家組團打游戲，或者是看小說(shuō)，就是不學(xué)習，說(shuō)是“緩解壓力”。最讓我們感到心痛的是，他的這些所謂的“好兄弟”講一句，比我們說(shuō)十句都管用。這樣的“毒友誼”該如何遠離??？
回復：首先，如果我們一開(kāi)始就大肆批判孩子的朋友學(xué)習差、人品差、虛榮心強，會(huì )間接否定孩子的選擇，畢竟融入這個(gè)群也是孩子自己的選擇。這樣的否定反而會(huì )將孩子越推越遠，讓他只能去團體中獲得認可，且不再和家長(cháng)有任何的分享和表達。
其次，家長(cháng)需要試著(zhù)站在孩子的角度去考慮，這個(gè)團體具體滿(mǎn)足了孩子什么樣的需求？孩子還處于價(jià)值觀(guān)念比較動(dòng)蕩的階段，接觸到各種朋友，會(huì )有很多觀(guān)念的動(dòng)搖是很正常的。只有接納孩子所有的想法，才有機會(huì )和孩子探討什么是恰當、合適的選擇。
幫助孩子提升自信，最直接的方式是給予更多的鼓勵和肯定。孩子需要更多的是能夠實(shí)實(shí)在在地被看見(jiàn)，相信這能夠滋養每個(gè)孩子的信心。如果家一直是一個(gè)安全穩定的港灣，相信孩子能夠更有信心去做出合適的選擇。
廈門(mén)市仙岳醫院心理治療師 高溱偵
導報記者 林少蓉
